Педагогическое прогнозирование
Поделись книгой!
Издательство: МПСИ, 2009
Редактор: Фельдштейн Д. И.
Переплёт: Мягкая обложка, 288 страниц
Категория: Социология. Обществознание
ISBN: 978-5-9770-0330-8
Формат: 200x140x15 мм, 250 г
Где найти книгу?
📘 В научно-методическом пособии представлен исторический обзор опыта научного предвидения, методологические и технологические основы социального прогнозирования с акцентом на область педагогических явлений и процессов, изложена современная концепция технологического прогнозирования развития воспитательных систем.
Структурно-функциональная модель, сущностные и содержательные характеристики процесса и результатов прогнозирования развития воспитательных систем разработаны на основе оригинальной социально-педагогической парадигмы общественного развития. Раскрыты этапы и процедуры разработки программы прогностического исследования, совокупность методов прогнозирования, содержание поискового и нормативного прогнозирования развития педагогических систем, процедура верификации, понятийный аппарат и структура прогнозного сценария. Также приведены иллюстративные и экспериментальные документы и материалы прогностического исследования воспитательной ситуации в стране, проводимого в течение 2004-2006 гг. по теме №2 "Тенденции развития и прогнозирование воспитательных систем" (Государственная регистрация №0120.0406503) Комплексной программы Российской академии образования "Воспитание как социальный феномен: состояние и перспективы развития".
Научно-методическое пособие предназначено для студентов, преподавателей и ученых-исследователей, занимающихся социальным прогнозированием, а также будет полезно для работников системы образования.
Структурно-функциональная модель, сущностные и содержательные характеристики процесса и результатов прогнозирования развития воспитательных систем разработаны на основе оригинальной социально-педагогической парадигмы общественного развития. Раскрыты этапы и процедуры разработки программы прогностического исследования, совокупность методов прогнозирования, содержание поискового и нормативного прогнозирования развития педагогических систем, процедура верификации, понятийный аппарат и структура прогнозного сценария. Также приведены иллюстративные и экспериментальные документы и материалы прогностического исследования воспитательной ситуации в стране, проводимого в течение 2004-2006 гг. по теме №2 "Тенденции развития и прогнозирование воспитательных систем" (Государственная регистрация №0120.0406503) Комплексной программы Российской академии образования "Воспитание как социальный феномен: состояние и перспективы развития".
Научно-методическое пособие предназначено для студентов, преподавателей и ученых-исследователей, занимающихся социальным прогнозированием, а также будет полезно для работников системы образования.
Мнения