Устная речь. 3 класс. Учебник. Учебник для специальных образовательных учреждений VIII вида
Поделись книгой!
Автор: Комарова Софья Вадимовна
Издательство: Просвещение, 2017
Редактор: Китова А. В.
Переплёт: Мягкая обложка, 79 страниц
Серия: Коррекционное образование
Категория: Коррекционная педагогика
ISBN: 978-5-09-026425-9, 978-5-09-032704-6, 978-5-09-038219-9, 978-5-09-046267-9
Формат: 260x196x5 мм, 186 г
Где найти книгу?
📕 Учебник продолжает линию учебников "Устная речь" для 1 и 2 классов к одноимённому курсу программы для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (под ред. И. М. Бгажноковой).
В 3 классе расширяются возможности понимания учащимися обращённой речи, совершенствуются диалогические умения школьников, ведётся работа по формированию умения детей участвовать в контекстном диалоге. Учебный материал подчёркивает важность речи в жизни человека и воспитывает речевой этикет. Содержание курса, как и коммуникативный подход в обучении, направлено не только на решение образовательных задач курса, но и на формирование жизненной компетенции школьника.
В состав учебника включены страницы Приложения для активного индивидуального использования картинок детьми и осуществления более дифференцированного подхода к обучению с учётом разного уровня самостоятельности детей и их социального статуса. Каждый тематический раздел сопровождается методическими указаниями для педагогов и родителей.
Допущено Министерством образования и науки РФ.
4-е издание.
В 3 классе расширяются возможности понимания учащимися обращённой речи, совершенствуются диалогические умения школьников, ведётся работа по формированию умения детей участвовать в контекстном диалоге. Учебный материал подчёркивает важность речи в жизни человека и воспитывает речевой этикет. Содержание курса, как и коммуникативный подход в обучении, направлено не только на решение образовательных задач курса, но и на формирование жизненной компетенции школьника.
В состав учебника включены страницы Приложения для активного индивидуального использования картинок детьми и осуществления более дифференцированного подхода к обучению с учётом разного уровня самостоятельности детей и их социального статуса. Каждый тематический раздел сопровождается методическими указаниями для педагогов и родителей.
Допущено Министерством образования и науки РФ.
4-е издание.
Мнения