Математика. 1 класс. Контрольно-измерительные материалы. Тетрадь-тренажер. ФГОС
Поделись книгой!
Издательство: Планета (уч), 2014
Редактор: Умнова Марина Сергеевна
Переплёт: Мягкая обложка, 56 страниц
Серия: Качество обучения
Категория: Математика. 1 класс
ISBN: 978-5-91658-610-7
Формат: 288x205x4 мм, 128 г
Где найти книгу?
📘 ДЛЯ УМК: "Школа России", "Школа 2100", "Планета знаний", "Перспективная начальная школа", "Начальная школа XXI века", "Гармония", "Система развивающего обучения Л.В. Занкова".
Тетрадь-тренажер по математике поможет первоклассникам в усвоении учебного материала и формировании основных навыков работы с математическими понятиями на уроках и при подготовке домашнего задания.
Тетрадь-тренажер содержит разнообразные по типологии контрольно-измерительные материалы по темам, изучаемым в первом классе. Типология заданий (тесты с выбором правильного ответа, установление соответствия, закономерности, заполнение пропусков, нахождение "лишнего") определялась с учетом требований образовательного стандарта второго поколения и Примерной программы по математике для обучающихся 1 класса. Все задания направлены на формирование у первоклассников универсальных учебных действий, основ логического мышления, на приобретение начального опыта применения математических знаний в повседневной жизни.
Тетрадь-тренажер по математике поможет первоклассникам в усвоении учебного материала и формировании основных навыков работы с математическими понятиями на уроках и при подготовке домашнего задания.
Тетрадь-тренажер содержит разнообразные по типологии контрольно-измерительные материалы по темам, изучаемым в первом классе. Типология заданий (тесты с выбором правильного ответа, установление соответствия, закономерности, заполнение пропусков, нахождение "лишнего") определялась с учетом требований образовательного стандарта второго поколения и Примерной программы по математике для обучающихся 1 класса. Все задания направлены на формирование у первоклассников универсальных учебных действий, основ логического мышления, на приобретение начального опыта применения математических знаний в повседневной жизни.
Мнения