Изучение и коррекция лексико-грамматического строя речи у детей с недостатками познават. и реч. разв
Поделись книгой!
Издательство: Изд. В. Секачев, 2020
Иллюстратор: Збарская Н. И.
Редактор: Зданевич А. В.
Переплёт: Мягкая обложка, 200 страниц
Категория: Дефектология и логопедия
ISBN: 978-5-88923-303-9
Тираж: 3000
Формат: 290x205x10 мм, 496 г
Где найти книгу?
🔖 Изучение и коррекция лексико-грамматического строя речи у детей с недостатками познавательного и речевого развития.
Логопедическая работа по формированию лексико-грамматического строя речи детей с недостатками речевого и познавательного развития может быть более эффективной за счет внедрения методов и приемов, направленных на анализ, сравнение, дифференциацию лексических и грамматических значений глагола, формирование умений строить простые распространенные предложения. Для того чтобы определить значение этой работы, требуется углубленное изучение лексико-грамматичсекого строя речи у детей с недостатками речевого и психического развития на примере глагольной лексики, словоизменения глаголов и построения синтаксических конструкций. Методика, представленная в пособии, может найти применение в практической деятельности логопедов, учителей-дефектологов, воспитателей детских садов комбинированного и компенсирующего видов. Диагностическая методика представит интерес и для учителей начальных классов в связи с тем, что в настоящее время неуклонно возрастает число детей, испытывающих трудности при овладении русским языком как учебным предметом.
Логопедическая работа по формированию лексико-грамматического строя речи детей с недостатками речевого и познавательного развития может быть более эффективной за счет внедрения методов и приемов, направленных на анализ, сравнение, дифференциацию лексических и грамматических значений глагола, формирование умений строить простые распространенные предложения. Для того чтобы определить значение этой работы, требуется углубленное изучение лексико-грамматичсекого строя речи у детей с недостатками речевого и психического развития на примере глагольной лексики, словоизменения глаголов и построения синтаксических конструкций. Методика, представленная в пособии, может найти применение в практической деятельности логопедов, учителей-дефектологов, воспитателей детских садов комбинированного и компенсирующего видов. Диагностическая методика представит интерес и для учителей начальных классов в связи с тем, что в настоящее время неуклонно возрастает число детей, испытывающих трудности при овладении русским языком как учебным предметом.
Мнения