Русский язык. 4 класс. Учебник. В 2-х частях. ФГОС
Поделись книгой!
Издательство: Бином. Лаборатория знаний, 2020
Иллюстратор: Малышева Л. Ф.
Редактор: Чамаева Т. А.
Переплёт: Мягкая обложка, 208 страниц
Серия: Система Эльконина - Давыдова
Категория: Русский язык. 4 класс
ISBN: 978-5090869539, 978-5-9963-4850-3, 978-5-9963-5742-0
Формат: 215x165x8 мм, 504 г
📒 Содержание учебников выстроено с учетом требований к образовательным результатам изучения окружающего мира в начальной школе - личностным, метапредметным и предметным.
Содержание учебников выстроено с учетом требований к образовательным результатам изучения русского языка в начальной школе - личностным, метапредметным и предметным. Заложенные в учебниках дидактические принципы реализуют системно-деятельностный подход к организации обучения младших школьников русскому языку.
Учебники отличают системный подход к изучению русского языка; высокий уровень научности при сохранении необходимого уровня доступности; стилевое и жанровое разнообразие текстов; сочетание серьезности содержания с занимательностью формы.
Учебники построены в задачной форме: каждый раздел предваряет задание, выполняя которое учащиеся сталкиваются с ситуацией, когда предыдущий способ не обеспечивает достижения цели. Возникающая перед учащимися учебная ситуация фиксируется в графической, а затем в словесной форме и выносится в заголовок раздела в виде проблемного вопроса, на который предстоит ответить в процессе последующей работы.
Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту и Примерной основной образовательной программе начального общего образования.
2-е издание, стереотипное
Содержание учебников выстроено с учетом требований к образовательным результатам изучения русского языка в начальной школе - личностным, метапредметным и предметным. Заложенные в учебниках дидактические принципы реализуют системно-деятельностный подход к организации обучения младших школьников русскому языку.
Учебники отличают системный подход к изучению русского языка; высокий уровень научности при сохранении необходимого уровня доступности; стилевое и жанровое разнообразие текстов; сочетание серьезности содержания с занимательностью формы.
Учебники построены в задачной форме: каждый раздел предваряет задание, выполняя которое учащиеся сталкиваются с ситуацией, когда предыдущий способ не обеспечивает достижения цели. Возникающая перед учащимися учебная ситуация фиксируется в графической, а затем в словесной форме и выносится в заголовок раздела в виде проблемного вопроса, на который предстоит ответить в процессе последующей работы.
Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту и Примерной основной образовательной программе начального общего образования.
2-е издание, стереотипное
Где найти книгу?
Мнения