Психологические возможности младших школьников в усвоении математики

📗 В книге представлены эксперииментальные психологические данные, раскрывающие некоторые пути выявления возможностей усвоения младшими школьниками ряда математических понятий, а также обобщенного способа решения арифметических задач, вклячающего составление буквенно-числовых формул и уравнений. Полученные материалы важны для психологического обоснования содержания и методов работ. Издательство: Просвещение