Формирование профессиональной компетентности учителя в области информационно-коммуникационных технологий в условиях непрерывного педагогического образования

📒 Монография посвящена проблемам подготовки учителя к использованию компьютерных технологий в профессиональной деятельности. В работе представлены модели формирования компетентностей в области информационно-коммуникационных технологий на разных этапах профессиональной подготовки учителя. На довузовском этапе представлена модель подготовки будущего студента педагогического университета, для которого компьютерные технологии являются элементом ключевых компетентностей наряду с навыками письма, чтения и элементарного математического счета. За основу модели формирования базовых компетентностей в области ИКТ будущего учителя принят контекстный подход в профессиональной подготовке. Эффективность андрагогической модели повышения квалификации учителя в области ИКТ обеспечивается за счет использо�...