Sprachforderung und Sprachtherapie in der Schule. Kleines Vademecum fur Studierende 12+

📒 Fachbuch aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover (Institut für Sonderpädagogik), 40 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Sammlung von Begriffen, Definitionen und wesentlicher Literatur zum Nachschlagen und zur Erinnerung für Studierende der Sonderpädagogik im Förderschwerpunkt Sprache. Auftakt einer Reihe zu Arbeiten im Fachgebiet unter maßgeblicher Mitarbeit von Studierenden und Absolventen. , Abstract: Die Reihe „Sprachförderung und Sprachtherapie in der Sonderpädagogik - neue Perspektiven" zeigt neue diagnostische und methodisch-didaktische Aspekte und Ziele in der schulischen und außerschulischen Sprachförderung und Sprachtherapie auf. Anschaulich und pragmatisch, theoretisch und innovativ sollen Ideen und Anregungen für die Praxis in Schule und Therapiepraxis geliefert werden. Die einzelnen Arbeiten entstanden in Kooperation zwischen Studierenden und Forschern der Sonderpädagogik im Rahmen von kleineren und mittleren Projekten, in denen Konzepte, Methoden und Verfahren für die Sprachförderung und -therapie elaboriert oder evaluiert wurden. Diese Projekte wurden von den Herausgebern der Reihe begleitet.Dr. Maria do Carmo Oliveira-Mußmann ist Diplom-Logopädin, selbstständige Sprachtherapeutin mit den Schwerpunkten Stottern und Laryngektomie und begleitet die Reihe fachwissenschaftlich. Jörg Mußmann ist Förderschullehrer mit dem Schwerpunkt Sprache, zur Zeit wi...