Let.s (not) Play. Wie Games noch als Video faszinieren 12+
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📙 Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Multimedia, Internet, neue Technologien, Note: 1,5, Universität Siegen (Philosophische Fakultät), Sprache: Deutsch, Abstract: „The pleasure of videogame play does not simply flow through the lead of a joystick."
(Newman 2002)
Dieser Satz von James Newman wird in jüngster Zeit besonders durch den Erfolg
sogenannter Let's-Play-Videos bestätigt. In diesen filmt ein Spieler das vollständige
Absolvieren eines Games und kommentiert dabei live sein Bildschirmhandeln.
Die Youtube-Klickzahlen dieser neuen Form der Beschäftigung mit Games zeigen, dass
hier aus einem kleinen Hobby einiger Enthusiasten ein mächtiges Meinungsorgan innerhalb
der Games-Industrie geworden ist.
Was aber macht Let's-Play-Videos so faszinierend, die Games ihrer Interaktivität berauben und
auch einem Filmschaffenden fast alle kreativen Mittel rauben? wie schaffen Let's-Play-Stars wie
Gronkh es, Millionen von Fans zu begeistern? Die vorliegende Arbeit versucht sich an der Beantwortung
dieser Frage
(Newman 2002)
Dieser Satz von James Newman wird in jüngster Zeit besonders durch den Erfolg
sogenannter Let's-Play-Videos bestätigt. In diesen filmt ein Spieler das vollständige
Absolvieren eines Games und kommentiert dabei live sein Bildschirmhandeln.
Die Youtube-Klickzahlen dieser neuen Form der Beschäftigung mit Games zeigen, dass
hier aus einem kleinen Hobby einiger Enthusiasten ein mächtiges Meinungsorgan innerhalb
der Games-Industrie geworden ist.
Was aber macht Let's-Play-Videos so faszinierend, die Games ihrer Interaktivität berauben und
auch einem Filmschaffenden fast alle kreativen Mittel rauben? wie schaffen Let's-Play-Stars wie
Gronkh es, Millionen von Fans zu begeistern? Die vorliegende Arbeit versucht sich an der Beantwortung
dieser Frage
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