Der burgerliche Erziehungsdiskurs in Hermann Hesses "Unterm Rad" 12+

📗 Diplomarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Literaturwissenschaft - Moderne Literatur, Note: 16/20, (ECTS 4), , Sprache: Deutsch, Abstract: La présente étude porte sur le discours éducatif bourgeois dans Unterm Rad de HermannHesse. Elle vise à interpréter le système éducatif présenté dans l'oeuvre comme un discours dans lesens de Michel FOUCAULT. Partant de cette conception foucaldienne du discours, nous noussommes posé un certain nombre de questions, à savoir : quels sont les énoncés du discours éducatifbourgeois dans Unterm Rad ? Quelles sont les normes et les valeurs de la société bourgeoise de lafin du 19e siècle en Allemagne qui déterminent et définissent ces énoncés ? Quels types d'énoncéssont rejetés et quels types de personnes sont bannis du discours ? Quelle position prend l'auteur parrapport au discours bourgeois ?De notre analyse, il ressort que le discours éducatif bourgeois postule une éducationautoritaire qui consiste à dépouiller l'enfant de ses dispositions naturelles et à implanter en lui lesvaleurs et les idéaux de la morale bourgeoise, tels que le succès, l'esprit de concurrence, l'espritd'épargne, la piété, l'amour pour la tradition, le respect de l'autorité et les règles préétablies, labravoure et la maîtrise de soi, entre autres. L'échec, la rébellion, l'auto-détermination, la détente, legoût du neuf et du moderne font par contre partie de ce que discours bourgeois considère commedes interdits. Cela implique ...