Zur Bedeutung von Mehrsprachigkeit und Interkulturalitat im Deutschunterricht 12+

📒 Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Note: 2, Universität Wien (Germanistik), Veranstaltung: Seminar Mehrsprachigkeit, Sprache: Deutsch, Abstract: InhaltsverzeichnisI. Statt einer Einleitung : Statistik und Erfassung von Mehrsprachigkeit S. 3II. Unterrichtsprinzipien im Bezug auf Mehrsprachigkeit und Interkulturalität (AHS, BHS & Sekundarstufe I) S. 6II.I Förderung und Individualisierung S. 6II.II. Leistungs- und Beurteilungsgrundlagen S. 9III. Mehrsprachigkeit zwischen Ideal und Wirklichkeit S. 12III.I Förderunterricht als „Lösung"? Erfahrungsbericht S. 14IV. Informieren, Individualisieren, Integrieren S. 18IV.I Herausforderung in einem Konzept der Vielfalt S. 19Bibliographie & Links S. 21