Alle unter ein(em) Dach. 12+
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📓 Книга "Alle unter ein(em) Dach!. Heterogenität in der Schule. Vielfalt als Chance und Herausforderung".
Essay aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, , Veranstaltung: Vortrag auf Einladung des Stadtschulrates für Wien anlässlich des LeiterInnentages 2008, Sprache: Deutsch, Abstract: Heterogenität in der Schule ist ein Thema, das in sich viele verschiedene Aspekte vereinigt, die allesamt im Umgang mit der Thematik wesentlich sind, es sind dies historische wie gegenwärtige Aspekte und ein Antizipieren, wie Schule in den nächsten Jahren und Jahrzehnten weiter entwickelt werden sollte, es verlangt von Lehrkräften Auseinandersetzung sowohl auf der kognitiven Ebene im Gewinnen von Wissen, im Sammeln von Informationen über Heterogenität im schulischen Zusammenhang, aber auch Auseinandersetzung auf der persönlichen und emotionalen Ebene, im Verändern der eigenen Haltung gegenüber heterogenen Gruppen von Lernenden und nicht zuletzt ist es nötig, sich im Bereich der Praxis neues Know how anzueignen, den eigenen Methodenpool zu erweitern, um den Erfordernissen heterogener Lerngruppen gerecht werden zu können.
Essay aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, , Veranstaltung: Vortrag auf Einladung des Stadtschulrates für Wien anlässlich des LeiterInnentages 2008, Sprache: Deutsch, Abstract: Heterogenität in der Schule ist ein Thema, das in sich viele verschiedene Aspekte vereinigt, die allesamt im Umgang mit der Thematik wesentlich sind, es sind dies historische wie gegenwärtige Aspekte und ein Antizipieren, wie Schule in den nächsten Jahren und Jahrzehnten weiter entwickelt werden sollte, es verlangt von Lehrkräften Auseinandersetzung sowohl auf der kognitiven Ebene im Gewinnen von Wissen, im Sammeln von Informationen über Heterogenität im schulischen Zusammenhang, aber auch Auseinandersetzung auf der persönlichen und emotionalen Ebene, im Verändern der eigenen Haltung gegenüber heterogenen Gruppen von Lernenden und nicht zuletzt ist es nötig, sich im Bereich der Praxis neues Know how anzueignen, den eigenen Methodenpool zu erweitern, um den Erfordernissen heterogener Lerngruppen gerecht werden zu können.
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