Zur Reform des Offentlichen Unterrichts. Vom Standpunkt der Physiologie und Psychologie (Classic Reprint) 12+

📓 Excerpt from Zur Reform des Öffentlichen Unterrichts: Vom Standpunkt der Physiologie und Psychologie®a6 93erbient't, ibn angeregt an haben, gtbiibr; 20einfer. 3mae haben fdwn friiher benientye &bttt, ein 9iiemeber, ein obwatg‚ bet s])btyfitähigk il)t €re®t eingeräumt unb im an @unften manob' effenbeg qbort gefprocben, aber gwu ®uttbbunb icon biefe qbiffen= fdmft nicht bei ihnen, wem: in ihm d)riften not!) in ben von ibnen geleiteten }[nfialtenl ®ie 3däbagogif l'ofeh titte folange n3it bee %)bbfiologie‚ biß man fie aufforbevte, ici) enger mit ibt 3u beebiuben; bann fpielte fie Die pi%e nnö aeg {tob' numebm wich „bier gab fit!)About the PublisherForgotten Books publishes hundreds of thousands of rare and classic books. Find more at www.forgottenbooks.comThis book is a reproduction of an important historical work. Forgotten Books uses state-of-the-art technology to digitally reconstruct the work, preserving the original format whilst repairing imperfections present in the aged copy. In rare cases, an imperfection in the original, such as a blemish or missing page, may be replicated in our edition. We do, however, repair the vast majority of imperfections successfully; any imperfections that remain are intentionally left to preserve the state of such historical works.