Развитие одаренного ребенка: экопсихологический подход

📓 В монографии рассмотрены понятия "способности" и "одаренность", основные этапы исследования детской одаренности в педагогике и психологии, оригинальные методики диагностики способностей. Определены основные позиции экопсихологии и раскрыты особенности экопсихологического подхода. Авторами предложена программа по развитию одаренности детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, что обеспечивает поле деятельности для интеллектуального самопроявления и творческого самовыражения всем детям данного возраста. Адресована студентам и преподавателям педвузов и педколледжей, воспитателям детских садов, педагогам начальных классов средней общеобразовательной школы, педагогам учреждений дополнительного образования, а также педагогам-исследователям.