Коррекция дезадаптирующих факторов старшеклассников

📕 Успех обучения в вузе определяется готовностью выпускников школ к реализации себя в новой образовательной системе. Неспособность быстро адаптироваться к условиям жесткой реальности студенческой жизни приводит к хронической неуспеваемости, изменяет направленность развития умственных способностей студентов, истощает нервную систему, и в конечном итоге приводит к обострению старых и выработке новых форм социальных деформаций в молодежной среде. Наличие факторов риска максимально затрудняет развитие профессионально важных качеств, навыков и умений в процессе обучения и негативно сказывается на профессиональном становлении будущего специалиста. В данной монографии рассматриваются проблемы процесса адаптации выпускников общеобразовательных школ, относящихся к группе социального риска, к учебной деятельности в вузе. Выявлены негативные факторы, лимитирующие психофизическую адаптацию первокурсников к обучению в вузе, определены индивидуально-типологические особенности дезадаптированных учащихся 11-х классов. А также в монографии содержатся педагогические рекомендации по организации учебно-воспитательного процесса со старшеклассниками группы социального риска.