Имидж преподавателя вуза в актуальном образовательном взаимодействии

📗 В монографии анализируется процесс образовательного взаимодействия преподавателей и студентов в российских вузах. Авторы концентрируют внимание на роли малоизученного феномена имиджа преподавателя в ходе и результатах процесса образовательного взаимодействия. Теоретическая концепция верифицирована в серии эмпирических исследований 2006 и 2012 гг. Изучение имиджа преподавателя вуза в социологии образования позволило замерить степень соответствия целевых установок поведения преподавателей ожиданиям общества и непосредственных партнеров – студентов. А также место и роль имиджа преподавателя в процессе образовательного взаимодействия, а в период его трансформации выделять диспропорции и противоречия. Монография составит интерес для социологов и психологов, преподавателей и студентов высшей школы и представителей властных структур, ответственных за возрастание человеческого капитала в современной России.