Почему школьники Красноярского края неуспешны в ЕГЭ по физике?

📗 В книге ставится задача определить взаимосвязь результатов ЕГЭ по физике школьников и условий их обучения (исследование проводилось в Красноярском крае). В книге описаны современные подходы определения взаимосвязи результатов учащихся и условий обучения. По результатам исследования описана организация профильного обучения в старшей школе, выборе экзаменов, результатах выполнения единого государственного экзамена (ЕГЭ) в зависимости от профиля обучения, связи между профильным обучением и планируемой профессией, готовности и возможности выпускников продолжить образование в вузе. Кроме того, описан портрет педагога, составленный по результатам обучения учителей физики на дистанционном курсе повышения квалификации «Подготовка экспертов предметных комиссий ГИА по физике». На основе проведённого исследования автором была установлена зависимость результатов ЕГЭ по физике школьников Красноярского края от условий обучения. На основании данных исследования, необходимо проводить изменения в управлении системой образования на муниципальном и школьном уровне, чтобы повысить качество обучения школьников и их успешность в ЕГЭ по физике.