Развитие толерантности у детей в условиях интегрированного обучения

📙 В монографии представлен опыт организации работы по развитию толерантности в единстве когнитивного, эмоционально-личностного и поведенческого компонентов, в процессе совместной деятельности дошкольников с ограниченными возможностями здоровья и нормально развивающихся сверстников, по освоению и присвоению социокультурных и культурно-исторических ценностей, современных социальных норм и правил. Рассматриваются современные научные представления о формировании толерантности у детей старшего дошкольного возраста в условиях интегрированного обучения, а также педагогические условия, способствующие овладению ребенком культурой познания, культурой общения, культурой чувств в процессе формирования толерантности и интеллектуальной деятельности, что обеспечивает формирование социальных качеств личности, ценностных ориентаций и успешную адаптацию к условиям социума. В приложении представлены направления педагогической диагностики уровня развития толерантности воспитанников. Рекомендовано для заведующих, старших воспитателей, педагогов-психологов ДОУ, воспитателей, студентов вузов и колледжей, родителей.