Развитие эмоционально-оценочной лексики у детей с нарушением слуха

📕 В монографии рассматриваются особенности и возможности развития эмоционально-оценочной лексики у детей с нарушением слуха в сравнение с нормально слышащими. Даются педагогические рекомендации по целенаправленному формированию в процессе различных видов внеурочной работы: игровой деятельности, внеклассного чтения и т.д. Представлены конспекты занятий, материалы литературных и музыкальных произведений Книга предназначена для всех работающих с детьми, имеющими нарушение слуха, преподавателей и студентов.