Создание педагогически комфортной среды в образовательном учреждении

📕 Проблема адаптации учителя всегда стояла перед школой и лично перед каждым выпускником педагогического учебного заведения. Проблема взаимосвязи между адаптацией учителя, созданием педагогически комфортной среды в системе адаптации не только остро актуальна в нынешней социальной ситуации, но и сложна. Сложность её проявляется в том, что период адаптации имеет непреходящее значение для всей последующей профессиональной деятельности учителя, что решение этой проблемы важно как для каждого учителя, так и в целом для общества. В ходе исследования доказана возможность достижения учителями начальной школы более высокого уровня адаптированности к профессиональной деятельности. Это достижимо, если создать благоприятный социально – психологический климат в педагогическом коллективе, атмосферу творчества, постоянную квалифицированную помощь в работе. Потенциальный резерв адаптации молодого учителя кроется в организованной комфортной среде, в создании ситуации успеха, что ведет за собой позитивные изменения в отношении молодого учителя к своей профессии и удовлетворенности от педагогической деятельности.