Контекстное обучение. Виртуальные стендовые лабораторные работы

📘 Под влиянием динамично меняющихся социально-экономических отношений, наращивания объемов информации, быстрого обновления технологий производства идет процесс постепенной смены традиционной образовательной парадигмы. В технических вузах одной из привычных организационных форм обучения являются стендовые лабораторные работы (СЛР), традиционно используемые в целях развития некоторых профессионально важных умений и навыков будущих специалистов. Но они уже не отвечают условиям высокоавтоматизированного и информационно насыщенного производства. Можно сказать, что СЛР как форма обучения морально устарели. Повышение требований к качеству подготовки выпускников, отвечающего усложняющимся требованиям производства, побудило нас разработать принципиально новую форму организации учебной деятельности будущих инженеров, названную нами виртуальные стендовые лабораторные работы (ВСЛР).