Работа с первоклассниками, испытывающими трудности адаптации к школе

📙 В монографии представлен опыт работы с первоклассниками, испытывающими трудности адаптационного периода. В исследовании обобщены различные подходы современных исследователей к понятию "адаптация", изучена специфика протекания процесса адаптации у первоклассников в современных условиях, проанализированы психологические особенности первоклассников, испытывающих трудности адаптационного периода. Практическая значимость исследования заключается в том, что в работе представлена программа поддержки первоклассников, испытывающих трудности адаптационного периода, полностью апробированная и готовая к использованию практическими психологами в своей деятельности, составлены рекомендации для родителей и педагогов.