Особенности воображения у детей с интеллектуальной недостаточностью

📕 В работе рассматриваются вопросы особенностей воображения у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью. Для исследования особенностей воображения применялись методики Свободный рисунок, Тест Торренса, Изучение воссоздающего воображения в изобразительной деятельности. Испытуемые разделены на две группы - с диагнозом лёгкая степень умственной отсталости и здоровые дети, все они учащиеся 1-3 классов. Гипотеза: Недостатки мыслительной деятельности сказываются на развитии творческого воображения у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью. Результаты: Обнаружены статистически значимые различия по некоторым параметрам. Результаты детей с интеллектуальной недостаточностью отличались малой детализацией, фрагментарностью, статичностью, упрощённым сюжетом и слабой проработанностью образов.