Осознанность знаний в учебном процессе

📙 В предлагаемом сборнике отражены некоторые аспекты реализации дидактического принципа осознанности знаний, получаемых школьниками в процессе обучения на примере отдельных тем курса химии средней школы. Предложена методика изменения структуры и содержания учебных текстов по химии в контексте осознанности получаемого школьником знания. Отдельно показана возможность использования авторской методики математического расчета уровня осознанности знаний, реализуемой автором в практической деятельности при обучении химии в средней школе. Книга создана в соавторстве с Евгением Минченковым.