📒 В книге рассматриваются основные аспекты реализации человекоцентрированного подхода в системе высшего образования. Описаны принципы и понятия учения, центрированного на студенте. Разработана модель психологической готовности студентов к принятию данного подхода, а также алгоритм сбора эмпирических данных. Преподавателям и студентам могут быть полезны практические материалы, разработанные автором в русле гуманистической парадигмы: учебная программа, тренинг позитивного мышления, методы и методики диагностики и развития психологической готовности к принятию человекоцентрированного подхода. Предлагаются разнообразные формы и способы контроля знаний студентов, разработанные на принципах безоценочного принятия и творческого развития.