Педобеспечение развития эмоциональной устойчивости будущих учителей

📓 В работе рассматривается актуальная проблема педагогического обеспечения развития эмоциональной устойчивости учителей на этапе профессиональной подготовки. Цель исследования заключается в поиске путей, средств и условий организации педагогического обеспечения развития эмоциональной устойчивости студентов педагогического вуза. Раскрывается авторская модель педобеспечения развития эмоциональной устойчивости будущего учителя, доказывается высокая значимость комплексного применения инвариативной (изучение вопросов развития эмоциональной устойчивости в процессе освоения психолого-педагогических дисциплин базовой части ФГОС) и вариативной частей (организация курсов по выбору и факультативных занятий по направлению) педагогического обеспечения процесса развития эмоциональной устойчивости будущих учителей.