Формирование образно-двигательных средств общения у детей с ЗПР

📘 В данной работе рассмотрены теоретические вопросы и практические аспекты формирования образно-двигательных средств общения у детей с ЗПР старшего дошкольного возраста посредством сюжетно- ролевой игры. Данная работа может быть адресована педагогам-дефектологам, психологам, учителям-логопедам, студентам и преподавателям дефектологических факультетов, воспитателям и учителям, работающим с детьми с ограниченными возможностями здоровья.