Теория и практика подготовки педагога к инновационной деятельности

📒 В монографии акцентируется внимание на важность подготовки педагога к инновационной деятельности в системе повышения квалификации. Раскрывается состояние психолого-педагогической проблемы освоения учителем инновационной деятельности, дается характеристика показателей готовности учителя к инновационной деятельности. Описан процесс формирования опыта практической инновационной деятельности педагога в системе повышения квалификации на базе "Школы-лаборатории". Представлено описание поэтапной подготовки учителя к инновационной деятельности в условиях "Школы-лаборатории", а также описание учебно-методического и технологического комплекса мер "Школы-лаборатории" как условия для решения задач в практике инновационной деятельности учителя. Книга предназначена для сотрудников системы повышения квалификации работников образования, педагогов, студентов.