Специфика интерактивного обучения дисциплине "Дерматовенерология"

📗 В монографии раскрыты особенности инновационных методов обучения студентов на примере медицинской дисциплины "Дерматовенерология". Представлены пути достижения клинического мышления через практическую работу и образовательный процесс. Подробно описана разработанная автором методика интерактивного обучения студентов в виде учебного занятия по типу интеллектуальной дуэли с эффективными результатами. Приведены разработанные автором разноуровневые задания репродуктивного, реконструктивного и творческого уровня по дерматовенерологии и косметологии (включая задачи на сопоставление, клиническое мышление, клинико-логическое мышление, кроссворды и др.), направленные на аудиторную и внеаудиторную работу студентов, ординаторов и врачей. Задания приведены в качестве примера и в помощь педагогам всех специальностей, желающих составлять подобные задания по своим дисциплинам. Монография предназначена в первую очередь для профессорско-преподавательского состава любого учебного заведения высшего звена. Она может быть также интересна для аспирантов, ординаторов, врачей-дерматовенерологов и косметологов.