📘 Авторы книги стремятся показать истоки возникновения школьной темы, обозначить основные тенденции, которые сложились в изображении школьной жизни к концу XIX столетия, характеризовать специфику единого образа школы, сформировавшегося в русской классической литературе. В книге выявляются новые подходы к реализации "школьного" текста, нашедшие отражение в произведениях русской литературы XX века. Особое внимание уделено формированию топоса постсоветской школы, которое происходит под влиянием сложившихся в отечественной литературе тенденций и обусловлено закономерностями переходного периода и его конкретно-исторических модификаций. Книга адресована преподавателям русской литературы, студентам и аспирантам филологических специальностей, а также тем, кто интересуется русской литературой ХХ века.