Теория и практика музыкально-деятельностной терапии

📓 Авторы предлагают к осмыслению свой опыт применения музыкально-деятельностной терапии в клинической реабилитационной практике при работе с детьми, имеющими диагноз бронхиальная астма, реализуя подход к работе с переживаниями пациента в психосоматической парадигме. Авторская музыкально-деятельностная терапия позволяет работать с осознанием и выражением блокированных эмоций и чувств пациентов школьного возраста, с симметрией и согласованностью выразительных движений, с управлением и распределением дыхания, с общей готовностью к творческому самовыражению и фантазированию, что способствует уменьшению симптомов психосоматического профиля личности таких детей, в числе которых: алекситимия, ограниченность воображения, формализация чувственно-эмоциональной сферы, телесная зажатость и асимметрия движений. Эффективность терапевтического потенциала музыкальной деятельности выявляется с помощью специальных комплексных методик, применяемых в психологической и медицинской практике.