Экологическое образование в России

📙 Ценностное отношение к природе, осознание неразрывности связи с ней, изначально присущие человеку, в процессе исторического развития постоянно менялись, претерпевая существенные изменения в зависимости от роли образования, науки, техники и религии в жизни человека и общества. Причем на любом историческом этапе человек, наделяя конкретным смыслом природные и общественные явления и процессы, делает это тем интенсивнее, чем важнее становятся они для него самого, чем больше они затрагивают общественные интересы. Идущая из глубины веков проблема социоприродного взаимодействия в современных условиях приобрела новое звучание, что обусловлено существенными изменениями природной среды под воздействием технического прогресса, породившими устойчивую тенденцию к истощению природных ресурсов и загрязнению окружающей среды. В связи с этим проблема ценностного отношения к природе приобрела на современном этапе природопользования особую значимость, что обусловило активизацию деятельности по формированию системы экологического образования, процесс становления и развития которой требует глубокого анализа.