Значимые факторы в проявлениях гиперактивных детей 7-8 лет

📘 Психологические особенности младших школьников всегда привлекали к себе внимание специалистов в связи с тем, что ребенок проходит кризисный период семилетнего возраста, приобретает новый и очень значимый для него социальный статус школьника. В современной психологии развития накоплены данные о психологических характеристиках младших школьников, об образовательных программах, позволяющих, с одной стороны, ориентироваться в их обучении на зону ближайшего развития (Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов, Л.В. Занков и др.). Помимо этого, с другой стороны, эти программы, получившие широкую известность, как в нашей стране, так и за рубежом нацелены на формирование у детей новой ведущей деятельности - учебной (В.В. Давыдов, Г.А. Цукерман, А.З. Зак и др.)