Индивидуальный подход - основа организации обучения детей с ЗПР

📙 В настоящее время проблеме воспитания и обучения дошкольников с задержкой психического развития уделяется значительное внимание, как в сфере науки, так и практики. Это обусловлено тенденцией к увеличению количества детей с проблемами в развитии. В монографии рассматривается построение процесса обучения детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития с применением дидактического принципа - индивидуального подхода; описывается реализация данного подхода в образовательной деятельности с воспитанниками с ОВЗ.