Готовность к конструктивному взаимодействию

📒 В монографии представлены психолого-педагогическая модель становления готовности будущего учителя к конструктивному взаимодействию с субъектами образовательного процесса и методические рекомендации. Сопоставлен зарубежный и российский опыт становления исследуемой готовности. Сформированность такой готовности студентов педагогических вузов разных стран находится, в целом, на невысоком уровне. Значение конструктивного общения студентов и преподавателей заключается в том, что оно создает условия для развития каждого студента, прояснения, обновления его профессиональных воззрений и поведения. Готовность студента к конструктивному взаимодействию - это динамическое качество, выражающее личностное отношение, степень подготовленности и расположенности к диалогу, достижению согласия в принятии решений, оптимальному развитию взаимодеятельности. Одной из важных форм конструктивного взаимодействия, наиболее способствующей развитию у обучающихся навыков критически-рефлексивного осмысления своих и «чужих» личностных ценностей, являются организованные формы полемического общения.