Детские языковые синдромы и гипотезы в психо- и нейролингвистике

📓 Почему детские афазии имеют тенденцию к быстрому и полному восстановлению вербальной коммуникации, а при синдроме Ландау-Клеффнера и при импрессивной алалии вербальная коммуникация может остаться несформированной? Почему пластичность мозга бессильна в случае этих синдромов? Поиску ответа на данные вопросы посвящена первая часть книги. Обсуждается влияние характера поражения мозга (повреждение структуры мозга и дисфункция отдельных мозговых регионов) на течение и исход детских языковых синдромов. Представление о том, что языковая система может нарушаться двояко, причем очаговые и дисфункциональные синдромы имеют различную возрастную чувствительность, позволяет объяснить стойкость алалий в противоположность ранним повреждениям структуры мозга. Во второй части книги синдром импрессивной (сенсорной) алалии (F80.2 МКБ=10) анализируется в ракурсе нейролингвистической теории, в свете представлений о двойственности языкового процесса (имплицитная компетенция и металингвистические знания).