Педагогические барьеры субъектов учебного процесса

📖 В работе представлен целостный анализ сущности барьерной педагогики, как нового направления профессиональной педагогики, обеспечивающего формирование у будущего учителя готовности к упреждению и преодолению педагогических барьеров. Автор обосновывает бинарную сущность понятия "педагогический барьер": с одной стороны, - это сложное педагогическое явление, препятствующее, сдерживающее, снижающее эффективность и успешность учебного процесса, с другой, - это средство, стимулирующее и повышающее эффективность деятельности субъектов учебного процесса путем его преодоления. В работе представлена авторская классификация педагогических барьеров субъектов учебного процесса: как тех, кто учит, так и тех,кто учится. Формирование у будущего учителя указанной готовности обеспечивается стратегией упреждения и стратегией преодоления педагогических барьеров. В рамках указанных стратегий автор выделяет тактики: прогнозирования, содействия, стимулирования, поддержки, сотрудничества, аутотренинга, сопровождения и развивающую тактику. Издание рассчитано на научных работников, аспирантов, преподавателей высшей школы.