Педагогика социального пространства

🔖 В работе представлен широкий спектр проблем социализации и воспитания молодежи в раз-личные исторические периоды развития общества. Создавая специфические социально-педагогические условия, важно учитывать опыт прошлого. Читателю предлагается анализ опыта, находок и достижений прошлого, попытка обосновать теоретическую и практическую значимость исторического опыта, определяющего развитие различных социальных общностей, в том числе - клубной общности (молодежных объединений клубного типа). Автором предлагаются малознакомые широкому педагогическому сообществу формы организации социального пространства: земства, воскресные и вечерние школы для взрослых, свободные союзы, летние детские колонии и дачи, клубы, рабочие просветительные общества, народные дома и коммуны и др., позволяющие проследить путь развития молодежных (клубных) общностей в исторической динамике.