Метафорическая репрезентация знаний о человеке английскими композитами

📘 Настоящая монография посвящена изучению двухкомпонентных сложных слов английского языка как средств репрезентации знаний о человеке, выявлению когнитивных метафорических моделей, лежащих в основе их семантики, а также роли композитов в процессе оценочной категоризации действительности. Обращение к композитам с позиций когнитивной семантики как общей теории концептуализации и категоризации позволяет проследить, как опыт взаимодействия человека с окружающей действительностью реализуется в значениях языковых единиц, а именно, в семантике сложного слова. Обращение к композитам обусловлено тем, что в данных языковых единицах процессы познания и интерпретации мира представителями определенного лингвокультурного сообщества получают особое отражение. Оценочный потенциал производной лексики дает возможность исследовать те аспекты человеческого сознания, которые связаны с интерпретацией человеком самого себя и членов языкового сообщества, к которому он принадлежит.