Актуализация жизненного познавательного опыта студентов высшей школы

📗 Данный сборник статей посвящен раскрытию ценностного потенциала жизненного познавательного опыта студентов, выявлению основных направлений его использования для совершенствования процесса обучения в высшей школе. Выдвигается гипотеза о положительной роли развития жизненного познавательного опыта студентов в формировании учебной мотивации в условиях учебного диалога. Предлагаются компоненты готовности преподавателя и студентов к актуализации жизненного познавательного опыта. Рассматривается вероятность достижения дидактических задач в зависимости от уровня готовности субъектов процесса обучения к актуализации данного опыта и др.