Моделирование методики преподавания курса "Естествознание"

📖 Монография систематизирует результаты научной работы сотрудников и аспирантов кафедры естественно-научного образования СПб АППО по выявлению особенностей методики преподавания интегрированного курса "Естествознание" в соответствии с ее структурными элементами: историко-ретроспективный,концептуально-методологический, целевой, содержательный, процессуальный, средовой, результативно-оценочный компоненты. Разработка методики преподавания интегрированного курса естественнонаучной направленности базируется на концепции гуманитаризации содержания образования. Единой методологической основой гуманитаризации содержания естественнонаучного образования является изучение объектов естествознания в системе "природа - наука - техника - общество - человек" . При таком подходе человек, его деятельность оказываются включенными в саму структуру естественнонаучного знания, которое является необходимой основой определения путей развития системы "природа - человек". Материалы монографии создают условия для становления концептуально-методологических установок педагога в освоении интегративного подхода в образовании и осмысления особенностей методики преподавания интегрированного курса "Естествознание".