Стратегии профессионального поведения педагогов ДОУ

📓 В книге рассматриваются основные стратегии профессионального поведения педагогов дошкольного образования. Описана авторская модель профессионального поведения, приводятся результаты эмпирического исследования уровней развития ведущих стратегий: разрешения проблем, социальной поддержки и избегания. Разработана программа формирования эффективного профессионального поведения. Представленные материалы могут быть полезны студентам бакалаврам педагогических вузов, а также специалистам-практикам в сфере деятельности государственных и альтернативных образовательных учреждений.