Сказка в индуктивном овладении грамматикой немецкого языка

📘 В книге рассматриваются возможности сказки в индуктивном овладении грамматикой немецкого языка, значение которой не в полной мере оценено, что объясняет отсутствие в методических публикациях рекомендаций по использованию ее в учебном процессе. Рассматриваются дедуктивный и индуктивный методы эксплицитного подхода к формированию грамматических навыков, перечисляются их достоинства и недостатки. Предлагаются методические рекомендации по использованию индуктивного метода SOS, иллюстрируется действие трех его фаз “sammeln” - “ordnen” - “systematisieren” на примере двух сказок, разработанных и "рассказанных" нами в реальных условиях изучения таких грамматических тем, как: "Прямой и обратный порядок слов в немецком предложении" и "Степени сравнения имён прилагательных". В заключении делаются выводы об эффективности и методической целесообразности использования сказки в обучении грамматике немецкого языка.