Личностная мотивация детей как фактор повышения качества обучения

📘 Актуальным направлением совершенствования образовательного процесса в современном обществе становится не просто передача научно-предметного знания, умений и навыков, а повышение общекультурной роли обучения и воспитания, способствующей становлению целостного мировоззренческого базиса личности обучающегося. Представленные в сборнике публикации, описывают этапы поиского исследования для теоретического обоснования и практического подтверждения авторской экспериментальной концепции интеграции образовательного процесса и личностной мотивации учащихся как фактора повышения качества обучения и воспитания средствами ИЗО и ДПИ в учреждениях дополнительного образования.