Practicas de Direccion en los Primeros Anos en el Puesto

📘 El libro explora las practicas de los nuevos directores de escuelas primarias publicas en Mexico e identifica los patrones de accion que emergen ante los problemas mas significativos durante el primer y tercer ano en el puesto. La revision teorica provee un amplio panorama de las teorias del liderazgo, socializacion y desarrollo de la direccion, asi como de la literatura empirica sobre los problemas de los directores en paises de todos los continentes. El texto aporta tambien una sugerente metodologia cualitativa en donde la narrativa se combina con un complejo entramado de tecnicas e instrumentos de investigacion. Los hallazgos del estudio indican que las practicas varian en el tiempo, entre los problemas y en el tipo de resultados, pero que el principal problema: "lidiar con el personal de la escuela", permanece. Todo indica que el conocimiento tacito sirve a los directores para sobrevivir en el puesto mas que para transformar la cultura de la escuela. El hallazgo cobra relevancia por las implicaciones que tiene en la mejora escolar y en la politica educativa.