Aplicacion del enfoque globalizador de la ensenanza

📕 En este estudio se analiza la importancia de las actividades de tipo experimental en la asignatura de Quimica, en alumnos de ensenanza secundaria, vinculandolas con experiencias cotidianas desde la perspectiva del enfoque globalizador del proceso de ensenanza y de aprendizaje. El enfoque pretende e intenta, que los alumnos adquieran una mayor comprension de los conceptos fundamentales de la asignatura, consiguiendo asi, un aprendizaje significativo, mediante el desarrollo de las practicas de laboratorio, donde plantean las problematicas e interrogantes, estableciendo de esta manera, vinculos entre los conocimientos previos que los estudiantes poseen y los que deben aprender, lo cual incidira directamente en el mejoramiento del rendimiento academico.