La realidad contextual, directriz para las politicas educativas

📕 Diagnostico poblacional en estudiantes de los niveles Medio Superior y Superior de una universidad estatal del Estado de Mexico. Estudio realizados en poblacion de 69,814 estudiantes, con muestra estratificada de 9,152, dividida en dos extractos: 7,626 estudiantes de alto rendimiento y 1,526 estudiantes de bajo rendimiento. El objetivo era conocer cuales de los factores de contexto estaban asociados al alto o bajo rendimiento academico. Congruencia entre los tres estudios correlaciones a nivel en r2 ? 0.75 y alto nivel de prediccion son: 1) factores educativos con 62% son.- Confianza que genera los profesores para la adquisicion de conocimientos y la utilidad que observan los estudiantes en el conocimiento adquirido. 2) factores socioeconomicos con 38% son.- Uso de herramientas tecnologicas para adquisicion de conocimientos y la alimentacion, factor muy importante y poco considerado en los planes de estudio. Somos lo que comemos. Tambien es importante senalar, los profesores son el eje motivador e impulsor del conocimiento, quienes deben de resaltar la utilidad del conocimiento, para que este sea asimilado por los estudiantes y a su vez utilizado en el mundo laboral.