Intervencion educativa para la gestion docente

📗 Es un hecho universalmente reconocido que todos, profesionales y especialistas de cualquier area, requieren una actualizacion sistematica y permanente de su preparacion. Se realizo una investigacion - desarrollo, descriptiva, transversal en una primera etapa y experimental de diseno y evaluacion en una segunda etapa con el objetivo de evaluar una estrategia de formacion pedagogica en los 35 profesionales no categorizados en el municipio Nueva Paz desde el 1 de octubre de 2009 hasta el 30 de septiembre de 2010. Se reviso el registro de caracterizacion de docentes, se aplicaron encuestas de identificacion de necesidades de aprendizaje y de satisfaccion del curso impartido, se efectuaron observaciones a las actividades docentes del curso y controles a clases posterior al mismo. Predominaron los Licenciados en Enfermeria, con uno a dos anos de experiencia docente, con categoria de master en ciencias y sin preparacion previa en ciencias de la educacion. Mas de las tres cuartas partes de los cursistas tenian dominio minimo de los aspectos en el proceso de formacion como docentes.