Usos de la democracia escolar por estudiantes en Colombia

📖 En 1994 con la Ley General de Educacion, Colombia inicio un proceso de modernizacion educativa. Entre las reformas estuvo la creacion de espacios de participacion politica como los gobiernos escolares. Aunque muchas instituciones educativas hicieron grandes esfuerzos por ampliar el espectro de participacion democratica, se observa que, sin fortuna, tanto las reformas educativas de la Ley como las iniciativas locales, no han logrado influir notablemente en la profundizacion de practicas de accion democratica, especialmente entre la comunidad estudiantil. Ninguna reforma ha sido suficiente porque no se ha logrado modificar la estructura jerarquica predominante en la escuela colombiana. La comunidad escolar, sobre todo los estudiantes, carecen aun de incidencia politica real en la planeacion de los asuntos que gobiernan la vida cotidiana de los centros formativos. Este informe busca reivindicar el protagonismo de los estudiantes como forjadores de transformaciones sociales e institucionales que operan desde multiples esferas, no tanto desde los espacios 'formales', sino, desde lugares de sociabilidad politica que acontecen en su praxis cotidiana.