Нормативные профессиональные компетенции

📒 Так называемый «Болонский процесс» предусматривает переход на двухуровневую схему получения высшего профессионального образования: бакалавриат-магистратура. В связи с этим во многих европейских странах разрабатываются образовательные стандарты в компетентностном формате, в том числе и в России. В монографии изложены проблемы нормирования в сфере образования, теоретические и практические основы образовательной нормологии. Работа может быть использована при разработке основных образовательных программ государственных образовательных стандартов. Работа адресована научно-педагогическим работникам, преподавателям профессиональных учебных заведений, занимающихся проблемами повышения качества образования, а также студентам и магистрантам педагогических специальностей.